劉靜告訴記者,通常講,英國的教育精髓開始于中學(xué)教育,英國是一種紳士和淑女的教育氛圍,即貴族教育。並不是說價格上的貴族教育,而是理念和精華,除了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)水平,還會培養(yǎng)社交能力,學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生在中學(xué)時候除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等正常課程外,還會學(xué)習(xí)社交禮儀、茶藝、馬術(shù)、高爾夫球等等,是一個全方位培養(yǎng)人的教育體制,而不是一個培養(yǎng)考試機(jī)器的教育體制。
同時,英國的中學(xué)教育非常尊重學(xué)生的個性。許多國內(nèi)的學(xué)生會發(fā)現(xiàn),自己在國內(nèi)可能不是一個特別優(yōu)秀的學(xué)生,但是到了英國之後,自己的成績一路飄紅,發(fā)展的特別好,最後進(jìn)入牛津、劍橋。産生這個現(xiàn)象的原因是他們在某些方面特別優(yōu)秀,比如說小提琴、體育會非常優(yōu)秀,英國學(xué)校會非常尊重這方面的發(fā)展,給予全面的認(rèn)可,認(rèn)可會學(xué)生的信心回來了,其他專業(yè)也都會有提高。
最後一方面,比較突出的是,英國在初中時候就已經(jīng)開始上專業(yè)課了。國內(nèi)的初中目前可能還是語數(shù)外,物理等基礎(chǔ)爲(wèi)主。但英國在初中高中就已經(jīng)有了在大學(xué)學(xué)科的預(yù)備課程。包括像商業(yè)管理,金融,會計等。這樣讓學(xué)生很早就開始接觸可能是以後在就業(yè)時候會學(xué)到的領(lǐng)域,幫助學(xué)生確認(rèn)好職業(yè)發(fā)展方向。這可能也是很多英國寄宿學(xué)校的畢業(yè)生爲(wèi)什麼會保持淡定,自信狀態(tài)的原因;另外,就是很多英國寄宿學(xué)校的畢業(yè)生知道自己想要什麼,知道自己未來的方向是很清晰的擺在面前。