近年來(lái)，留學(xué)出現(xiàn)越來(lái)越明顯的低齡化趨勢(shì)，隨著海外申請(qǐng)、升學(xué)愈演愈烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，“早走一步”的優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯出來(lái)。然而，孩子稚齡單飛，家長(zhǎng)難免擔(dān)心，那么能夠確保優(yōu)勢(shì)的最晚出國(guó)時(shí)點(diǎn)是幾年級(jí)?有一種說(shuō)法是初中二年級(jí)，我們就此做一番推論。

　　1、弄懂美國(guó)學(xué)制和中國(guó)學(xué)制的差別

　　美國(guó)高中是4年學(xué)制，高一是9年級(jí)，所以在美高申請(qǐng)中常說(shuō)的8申8指的是中國(guó)初二年級(jí)的學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的8年級(jí)，即初中最后一年;8申9指的就是中國(guó)初二年級(jí)的學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)9年級(jí)，即高中第一年。依此類(lèi)推。

　　2、分析最遲要去美國(guó)中學(xué)讀幾年級(jí)

　　從申請(qǐng)路徑上看，美國(guó)頂級(jí)學(xué)校分配給7-9年級(jí)的名額是最多的，10年級(jí)只有少量，11年級(jí)幾乎沒(méi)有了，也就是說(shuō)，如果想要申請(qǐng)去美國(guó)優(yōu)質(zhì)的私立中學(xué)，申請(qǐng)7-9年級(jí)是主流。

　　這種名額分配是有原因的：美國(guó)頂級(jí)中學(xué)的課程難度高、學(xué)習(xí)壓力大，如果學(xué)生直接進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)，很難一下子適應(yīng)包括文化、生活、學(xué)習(xí)方式等諸多方面的變化。國(guó)際學(xué)生即便有好的學(xué)術(shù)成績(jī)，TOFLE高分、SSAT滿分，也未必與自身實(shí)際能力成正比，很多學(xué)生在頂尖高中學(xué)習(xí)跟不上，身心會(huì)受到嚴(yán)重影響。

　　更重要的問(wèn)題是：很有可能會(huì)影響到申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)的大學(xué)!

　　美國(guó)高中升大學(xué)，既要求標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(SAT)，也需要高中積累的GPA成績(jī)和復(fù)雜的申請(qǐng)流程。不同于我們?cè)趤?lái)年的6月高考。美國(guó)學(xué)生在12年級(jí)(即高中最后一年)一入學(xué)就需要將大學(xué)申請(qǐng)和標(biāo)準(zhǔn)化考試全部完成，有些高校還要求完成面試。其中Early decision(俗稱(chēng)ED)的申請(qǐng)截止日期一般在11月1日或者11月中旬，發(fā)榜日在12月中旬。)

　　如果11年級(jí)再入讀美國(guó)高中，相當(dāng)于準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)的時(shí)間只有11年級(jí)一年，也就是說(shuō)想要進(jìn)入美國(guó)的優(yōu)秀大學(xué)，孩子要用11年級(jí)這一年的時(shí)間完成如下任務(wù)：

　　最難過(guò)的英語(yǔ)語(yǔ)言關(guān)和文化融入關(guān);

　　最重要的GPA成績(jī)(既要求課程的難度，也要求課程的分?jǐn)?shù));

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)SAT/ACT(好學(xué)校還需要提供SATII的成績(jī)，俗稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課加試);

　　申請(qǐng)材料(要在千軍萬(wàn)馬中突出自己的各種優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，需要對(duì)自我的深刻認(rèn)知);

　　申請(qǐng)學(xué)?？粗械母鞣N社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　除非孩子是超人，否則不可能在1年之內(nèi)完成這些。所以，很多申請(qǐng)11年級(jí)的孩子出了問(wèn)題：退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，乃至無(wú)法申請(qǐng)到理想的大學(xué)。

　　即使是10年級(jí)入學(xué)，這仍是萬(wàn)分艱巨的任務(wù)，美國(guó)學(xué)校的很多高級(jí)課程是需要按級(jí)別選修的，如果沒(méi)有足夠的時(shí)間，就很難修完這些科目，也就無(wú)法獲得一個(gè)好看的GPA成績(jī)。

　　除了以上的硬性要求外，老師的推薦信也是申請(qǐng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用的一環(huán)，相比從國(guó)內(nèi)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，這是留美中學(xué)生的一項(xiàng)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。但若僅有一、兩年的時(shí)間，孩子有可能連語(yǔ)言關(guān)都沒(méi)有過(guò)，更不用說(shuō)在學(xué)校中出色地展現(xiàn)自己。老師對(duì)學(xué)生了解也不多，也就無(wú)法寫(xiě)出展現(xiàn)其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和能力的推薦信。這相當(dāng)于孩子失去了在美國(guó)讀中學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)之一。

　　3、明晰9年級(jí)留學(xué)的時(shí)間安排

　　若計(jì)劃讓孩子出國(guó)讀9年級(jí)，時(shí)間應(yīng)該如何安排?首先看這樣一個(gè)時(shí)間表：

　　美國(guó)學(xué)校的申請(qǐng)截止時(shí)間一般情況下在每年1月左右，也就是說(shuō)若計(jì)劃某年9月入讀美國(guó)中學(xué)，需要在當(dāng)年1月完成面試和所有的申請(qǐng)材料提交，包括托福和SSAT成績(jī)。這意味著學(xué)生需要在前一年就要完成標(biāo)準(zhǔn)化考試并取得理想成績(jī)，同時(shí)完成擇校、面試和申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備工作。

　　一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)最佳申請(qǐng)時(shí)間，那么，很多的學(xué)校的國(guó)際學(xué)生的名額已經(jīng)用完了。

　　比如從1月才開(kāi)始考慮出國(guó)讀中學(xué)這件事，那么最早也只能在1年半之后的再下個(gè)9月入學(xué)了。梳理清楚了這個(gè)時(shí)間安排，接下來(lái)我們就可以用一張圖解釋?zhuān)瑸槭裁闯醵敲绹?guó)中學(xué)留學(xué)的機(jī)會(huì)了：

　　如圖所示，只有在初二一開(kāi)學(xué)(9月)就進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化考試和申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，才有可能在來(lái)年1月完成申請(qǐng)，然后在來(lái)年的9月入讀美國(guó)中學(xué)。如果是讀8年級(jí)，就是8申8，如果讀9年級(jí)就是8申9。

　　有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，那可以初三開(kāi)始準(zhǔn)備，然后選擇9申9啊!

　　確實(shí)可以。但是初三的孩子同時(shí)還面臨著中考，許多學(xué)生和家長(zhǎng)在緊張的氣氛下開(kāi)始糾結(jié)，甚至有不少的家庭奢望著能夠二者兼顧，給自己留條退路，以至于最后既沒(méi)法保證中考的成績(jī)，也沒(méi)有專(zhuān)心申請(qǐng)，甚至連最起碼的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)都未達(dá)到理想水平。

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