繁雜的作業(yè)，傳統(tǒng)的教育模式，一直備受?chē)?guó)內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)的詬病。而擁有兩位諾貝爾獎(jiǎng)的圣盧西亞的教育模式備受好評(píng)。究竟倆者有什么區(qū)別呢?一起來(lái)看看。

　　教育重心

　　教國(guó)產(chǎn)教育：重理論知識(shí)。特點(diǎn)：死記硬背，熟能生巧。學(xué)生每天要背大量的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案或反復(fù)做題，加深印象。其結(jié)果是理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，高智低能。英聯(lián)邦教育：重邏輯思維。特點(diǎn)：獨(dú)立思考，有合理的觀點(diǎn)，不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　課堂教學(xué)

　　國(guó)產(chǎn)教育： 填鴨式、灌輸式。老師一人滔滔不絕，學(xué)生聽(tīng)講記筆記。英聯(lián)邦教育：討論式、辯論式。學(xué)生可以分組討論各抒己見(jiàn)，學(xué)生之間辯論甚至和老師辯論。經(jīng)常參與者可得到高分。這樣既鍛煉了學(xué)生的口才、也鍛煉了學(xué)生的思維和膽識(shí)。

　　課后作業(yè)

　　國(guó)產(chǎn)教育：重復(fù)作題，背誦統(tǒng)一答案，模擬考試，題庫(kù)訓(xùn)練。英聯(lián)邦教育：小組任務(wù)，課外閱讀，論文。需要學(xué)會(huì)課外主動(dòng)查找信息和數(shù)據(jù)，為達(dá)到目標(biāo)而嘗試各種方法，鍛煉解決問(wèn)題的能力。不得抄襲。

　　考核方式

　　國(guó)產(chǎn)教育：重視分?jǐn)?shù)，考試排名，一考定終身。英聯(lián)邦教育：綜合成績(jī)包括出勤、作業(yè)、課堂發(fā)言、期中、期末各項(xiàng)百分比，期末成績(jī)只占很少一部分。

　　素質(zhì)培養(yǎng)

　　國(guó)產(chǎn)教育：也重視素質(zhì)的培養(yǎng)。但是多局限于形式，起不到真正的作用。英聯(lián)邦教育：提倡學(xué)生要有愛(ài)心，要為別人服務(wù)，提倡做義工、社會(huì)實(shí)踐。體育、音樂(lè)、藝術(shù)類(lèi)課程也相當(dāng)重視。

　　升學(xué)選擇

　　國(guó)產(chǎn)教育：中國(guó)學(xué)生大部分不了解各學(xué)科專(zhuān)業(yè)差異，高考報(bào)志愿時(shí)，不過(guò)是憑想象或聽(tīng)別人介紹，盲目性比較強(qiáng)，容易后悔。填志愿往往是押寶式，第一志愿進(jìn)不去，則被降到第二檔，許多優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)橹驹笡](méi)報(bào)好而遺憾終身。

　　英聯(lián)邦教育：可以同時(shí)申報(bào)若干個(gè)學(xué)校，可以同時(shí)錄取，自由選擇。專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換也有一定自由度，尊重學(xué)生個(gè)人發(fā)展意愿。

投資有風(fēng)險(xiǎn)，以上信息供參考。